Tabla de contenidos
1. Introducción
Entre el año y medio y los dos años la curiosidad del niño por descubrir su entorno, se desarrolla plenamente le gusta examinar objetos, juguetes, personas, movimientos ya es capaz de realizar simples razonamientos sigue necesitando mucho afecto y que le respondan sus inquietudes y le presten atención a sus inquietudes del entorno.
2. Objetivos
- Favorecer el control motor en el equilibrio al desplazarse con más seguridad
- contribuir a su coordinación al adoptar distintas posturas y en la marcha
- Estimular la coordinación oculo-manual
- Fomentar actividades que le permitan reconocer sus partes del cuerpo
- Proponer que participen en actividades que puedan realizar con ayuda de los adultos
- Proponer palabras sencillas para la ampliación de su vocabulario
3. Ejercicios
En esta etapa el bebe está lleno de curiosidad, explora todo, camina, intenta correr, realiza pequeños razonamientos que son sencillos, reconoce caras, hay que estimular el equilibrio, la coordinación, la motricidad fina, gruesa, la marcha, el lenguaje.
3.1 Ejercicios para estimular el área motora
- Poner obstáculos cómo juguetes para que el niño pase por encima de ellos, primero se le ayudará después de varios intento se le permitirá que lo intente hacer solo
- Poner dos filas de almohadas frente a frente se le pide al niño que pase entre ellas caminando solo
- Colocarle pocos juguetes en los brazos y que los traslade de un lugar a otro, se empieza con pocos y se le va aumentando la dificultad
- Tomar al niño de la mano y correr despacio de manera que él lo imite
3.2. Ejercicios para estimular la audición y el lenguaje
- Que el niño se toque las partes de su cuerpo, por medio de una canción que hable sobre esté. Y que el cuidador señale en su cuerpo para que el niño lo imite.
- Jugar con el niño a imitar el sonido de distintos animales que conozca
- Permitir que el niño golpee distintos objetos y que grite y cante
- Jugar con el niño a buscar sonidos conocidos escondidos debajo de una almohada o manta que se deje guiar por el sonido hasta encontrarlo
- Pedirle al niño que diga su nombre, que se identifique. Enseñarle a decir su nombre
- Ayudarle a niño a formar frases simples por ejemplo el carro es de…se dice el nombre del niño o la muñeca es de…se dice el nombre de la niña
3.3. Ejercicios para estimular la motricidad fina
- Colocar dos recipientes distintos, y varios elásticos de colores pedirle al niño que identifique los colores y coloque en cada recipiente en elástico indicado por ejemplo: Los rojos y azules
- Con plastilina que haga diferentes figuras, que la aplaste, la amase.
3.4. Ejercicios para estimular la motricidad gruesa
- Poner al niño a patear un balón primero con la pierna derecha y luego con la izquierda
- Tirarle la pelota y que el la recibe y luego nos la tire
4 Conclusión
Poco a poco los niños se van volviendo independientes, autónomo, llenos de curiosidad hacía su entorno, las personas que conoce, realiza distintos razonamientos sencillos, apoyarlo para que aprenda a hablar, a expresarse entre otras cosas enséñale distintos deportes y déjalo que escoja o juegue el que más le guste.
5.Vídeo explicativo
referido de https://saposyprincesas.elmundo.es/ocio-en-casa/juegos-para-ninos/juegos-motricidad-fina-ninos-pequenos/
